Flipbooks turma 9º ano Fundamental 2015

A fotografia na Sétima Arte.

           A fotografia na Sétima Arte.

Objetivos gerais:

*Apresentar aos alunos as diversas formas de fotografia. Partindo de sua história até sua utilização nos conceitos do cinema e de outras mídias.
* Desenvolver no estudante a capacidade de avaliar a fotografia de um filme,  e as características dos elementos visuais contidas na imagem.
*Aprender o conceito da imagem em movimento através da construção de flipbooks.
* Usar recursos de aplicativos de celulares e outros aparelhos comuns.
* Produzir usando recursos fotográficos uma cena em vídeo.

Justificativa.
  Ana Mae Barbosa em sua proposta Triangular, sugere a importância do apreciar para depois, criar. Pois, bem embasada nestes conceitos desenvolvi um projeto de longa duração que teve inicio em 2014 e terá seu encerramento em 2015 com uma turma de 8º ano que agora está no 9° ano sobre a história da fotografia sua relação com o movimento Realista e Impressionista, seus fundadores e as mudanças que provocou. Após conhecer um pouco desta história a turminha fez visitas ao museu da Imagem e do Som e aprendeu um pouco da prática do movimento da imagem. Como o projeto teve início em agosto de 2014, e sabendo que a maioria da turma continuaria na mesma escola, iniciamos em Março de 2015 a continuidade do projeto. Desta vez, criando flipbooks.
  Esta será a primeira de algumas produções que o aluno fará até meados de junho quando do encerramento do projeto.

PROJETO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

 A Escola Estadual Antônio Valadares participa do projeto Educação Patrimonial em parceria com a Fundação de Cultura do Estado de Mato Grosso do Sul desde o ano de 2009. A coordenação do projeto na escola foi realizada pela professora Marisa Gonzaga da disciplina de Arte. O público alvo foram os alunos do Ensino médio e do Fundamental 2.

Ao longo de cada ano letivo foram sugeridos temas pela Fundação para trabalhar no âmbito escolar com os estudantes.

2009- Tema: Na rota do Trem do Pantanal.

Projeto: Trem da Àguas.

Foram desenvolvidos na escola: Trabalhos de pesquisa definindo a rota/ Danças com destaque para a coreografia Trem do Pantanal Remix que misturou a música de Almir Satter com a batida do Axé. Viagem de trem pela rota turística do trem.Trabalho premiado na Segunda Mostra de Dança das Escolas Estaduais de MS no Anfiteatro Rubens Gil De Camilo.Projeto desenvolvido pela Cocesp/SED.

2010- Tema: Culinária do MS.

Projeto: Temperando Histórias

Foram desenvolvidos na escola com todo o Ensino médio pesquisas sobre as comidas típicas do Estado do MS e principalmente dos povos que vieram colonizar Terenos. Em seguida os alunos foram divididos em grupos e com a ajuda dos pais fizeram pratos típicos para degustação da comunidade  em uma noite cultural. Nas barracas explicaram a história da comida que serviram.

2011. Tema: Imagens e palavras.

Projeto: Leitura e Releitura de Imagens e poesias.

Neste projeto foram usados os recursos audio visuais como: Fotografia, vídeos.

  Os alunos foram divididos em grupo para pesquisar sobre fotos antigas de seus familiares em datas especiais. E foi solicitado uma pesquisa sobre a história da fotografia. Na segunda etapa os alunos do 3º  ano do Ensino médio ficaram responsáveis por fotografar imagens da cidade de Terenos e Associá-las a frases e poemas de Manoel de Barros e Raquel Naveira construindo portfólios que foram expostos junto com os vídeos de releitura das fotos. Os vídeos de releitura das fotos antigas foram criados pelos alunos do 1º e 2º ano do Ensino médio e apresentados em uma noite cultural no Anfiteatro Ramez Tebet em Terenos MS.

Projeto Conecta: Gentileza gera Gentileza.

 Em parceria com a professora do STE, Vanessa Benites, elaboramos  o projeto  Conecta: Gentileza gera Gentileza.,com o intuito de levar os alunos do 6º e 7º anos do nível  Fundamental, a refletir sobre a importância do bom senso,da disciplina  e dos  hábitos de convivência no meio social, desenvolvendo assim melhor interação em sala.Além disso, obtivemos como resultados:

_Debate em sala de aula;

_Pesquisa direcionada de  frases relacionadas ao tema.;

_ Digitalizar as frases selecionadas, formatar, ilustrar e postar;

_ Confecção de cartazes e exposição no mural da instituição de ensino Antônio Valadares.

Projeto: Arte Inteligente Patrimônio de Todos

REGISTRO DE PROJETOS E AÇÕES NO  VIVART ANO DE 2014.

EE.ANTONIO VALADARES/ TERENOS-MS.

 PROFESSOR(A) COORDENADOR (A): MARISA DA CONCEIÇÃO GONZAGA

PROFESSOR(ES) ENVOLVIDOS NO PROJETO: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.

TURMAS:  6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO.                                           

 ( X)MATUTINO ( X)VESPERTINO ( X)NOTURNO.

DIREÇÃO: PROFESSORA GILVÂNIA BORGES E PROFESSOR NELSON ALBUQUERQUE.

COORDENADOR DE TURNO:

PERÍODO MATUTINO: PROFESSOR JOSÉ PEREIRA

PERÍODO VESPERTINO E NOTURNO: PROFESSORA EVANESSA.

                                                                                             

Título do projeto: ARTE INTELIGENTE Patrimônio de Todos. Parceria: Fundação de Cultura com o projeto: Educação Patrimonial.                                                                        Data inicio projeto: Fevereiro                        Término do projeto: Abril de 2014

Objetivo Geral: Através deste projeto o aluno deverá Compreender a Arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. Reconhecendo o valor da diversidade artística e a importância das inter-relações de elementos e estilos diversos que se apresentam em tais manifestações demonstrando ao educando e a comunidade a importância e a necessidade de preservar e zelar do Patrimônio Material e Imaterial em que vive. Incentivando-o a demonstrar uma atitude de cidadania e respeito por sua comunidade escolar e demais espaços públicos e ou privados usando manifestações e produzindo Arte.

Objetivos Específicos: Comparar o uso das funções da arte no cotidiano com a aplicação de diferentes materiais e técnicas em diferentes suportes sendo capaz de demonstrar criatividade e imaginação. Demonstrar através de produções pessoal ou coletiva uma atitude de expressão de ideias considerando o espaço ou suporte como um importante transmissor de conhecimento e conceitos que podem desempenhar importante papel na formação da cidadania. Ampliar o repertório cultural, desconstruindo estigmas e preconceitos existentes, usando espaços e suportes de forma adequada e qualitativa. Considerar a escola como espaço privilegiado da socialização e produção de conhecimento. Aprender a importância do respeito ao espaço do outro considerando-se como parte do todo. Manifestar através de composições diferentes formas de agir e pensar, sempre colaborando com o bem estar comum. Apropriar-se do espaço escolar como parte importante da sociedade que deve ser preservada por todos.

Conteúdos: Elementos da linguagem Visual e sua aplicação em painéis.  Etnias e Cultura de Mato Grosso do Sul. Cultura Universal e Contemporânea na Arte do Grafite ( técnicas e conceitos) Estética e Composição temática. História das copas do mundo de futebol. Copa de 2014. Conservação e preservação do patrimônio Material e Imaterial. Elaboração e planejamento de projetos artísticos. Logística e uso consciente de materiais artísticos. Conceitos de proporção e desenho.    Técnicas de pintura.

ARTE INTELIGENTE Patrimônio de Todos.