Como já diz a canção: Sonhar não custa nada... embora seja um lindo samba...confesso que tenho que discordar um pouco... vejamos o dia do professor e especificamente o professor de arte que é o meu caso. Supondo que a reforma do ensino médio aconteça... meus sonhos e de muitos educadores de arte custaram caro sim. Foram anos de estudo, dedicação para provar que o ensino da arte tem valor, lutas para tornar a disciplina respeitada e obrigatória... dias estudando como hoje no feriado para melhorar minha atuação em sala de aula.Como sonhar não custa nada? Dias de nossas vidas, horas de nosso sono, momentos sem estar junto á família. Custa sim... Pois quando escolhemos ser professores já sabemos que nossa profissão vai requerer de nós muita dedicação e coragem. Coragem para enfrentar governos desvairados e desavisados que tentam impor seus pensamentos alienados através de medidas improvisadas e provisórias. Mexendo com os sonhos e trabalho de quem está aqui na base e conhece a realidade daquele aluno que só ouviu falar de Elis Regina porque teve um professor de arte e ou filosofia ou dança que incentivou esta pesquisa. Coragem para em meio a nosso trabalho ter que parar para por freio neste absurdo que é a politica educacional neste país. A um médico o conselho de medicina, a um advogado a OAB, ao ministério da Educação um que foi acordo de um partido político. Formação: NOTÓRIO SABER...FAÇA-ME O FAVOR NÉ TEMER.

soy loco por ti mato grosso do sul terra de muitas américas

soy loco por ti mato grosso do sul

Flipbooks turma 9º ano Fundamental 2015

A fotografia na Sétima Arte.

           A fotografia na Sétima Arte.

Objetivos gerais:

*Apresentar aos alunos as diversas formas de fotografia. Partindo de sua história até sua utilização nos conceitos do cinema e de outras mídias.
* Desenvolver no estudante a capacidade de avaliar a fotografia de um filme,  e as características dos elementos visuais contidas na imagem.
*Aprender o conceito da imagem em movimento através da construção de flipbooks.
* Usar recursos de aplicativos de celulares e outros aparelhos comuns.
* Produzir usando recursos fotográficos uma cena em vídeo.

Justificativa.
  Ana Mae Barbosa em sua proposta Triangular, sugere a importância do apreciar para depois, criar. Pois, bem embasada nestes conceitos desenvolvi um projeto de longa duração que teve inicio em 2014 e terá seu encerramento em 2015 com uma turma de 8º ano que agora está no 9° ano sobre a história da fotografia sua relação com o movimento Realista e Impressionista, seus fundadores e as mudanças que provocou. Após conhecer um pouco desta história a turminha fez visitas ao museu da Imagem e do Som e aprendeu um pouco da prática do movimento da imagem. Como o projeto teve início em agosto de 2014, e sabendo que a maioria da turma continuaria na mesma escola, iniciamos em Março de 2015 a continuidade do projeto. Desta vez, criando flipbooks.
  Esta será a primeira de algumas produções que o aluno fará até meados de junho quando do encerramento do projeto.

PROJETO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

 A Escola Estadual Antônio Valadares participa do projeto Educação Patrimonial em parceria com a Fundação de Cultura do Estado de Mato Grosso do Sul desde o ano de 2009. A coordenação do projeto na escola foi realizada pela professora Marisa Gonzaga da disciplina de Arte. O público alvo foram os alunos do Ensino médio e do Fundamental 2.

Ao longo de cada ano letivo foram sugeridos temas pela Fundação para trabalhar no âmbito escolar com os estudantes.

2009- Tema: Na rota do Trem do Pantanal.

Projeto: Trem da Àguas.

Foram desenvolvidos na escola: Trabalhos de pesquisa definindo a rota/ Danças com destaque para a coreografia Trem do Pantanal Remix que misturou a música de Almir Satter com a batida do Axé. Viagem de trem pela rota turística do trem.Trabalho premiado na Segunda Mostra de Dança das Escolas Estaduais de MS no Anfiteatro Rubens Gil De Camilo.Projeto desenvolvido pela Cocesp/SED.

2010- Tema: Culinária do MS.

Projeto: Temperando Histórias

Foram desenvolvidos na escola com todo o Ensino médio pesquisas sobre as comidas típicas do Estado do MS e principalmente dos povos que vieram colonizar Terenos. Em seguida os alunos foram divididos em grupos e com a ajuda dos pais fizeram pratos típicos para degustação da comunidade  em uma noite cultural. Nas barracas explicaram a história da comida que serviram.

2011. Tema: Imagens e palavras.

Projeto: Leitura e Releitura de Imagens e poesias.

Neste projeto foram usados os recursos audio visuais como: Fotografia, vídeos.

  Os alunos foram divididos em grupo para pesquisar sobre fotos antigas de seus familiares em datas especiais. E foi solicitado uma pesquisa sobre a história da fotografia. Na segunda etapa os alunos do 3º  ano do Ensino médio ficaram responsáveis por fotografar imagens da cidade de Terenos e Associá-las a frases e poemas de Manoel de Barros e Raquel Naveira construindo portfólios que foram expostos junto com os vídeos de releitura das fotos. Os vídeos de releitura das fotos antigas foram criados pelos alunos do 1º e 2º ano do Ensino médio e apresentados em uma noite cultural no Anfiteatro Ramez Tebet em Terenos MS.